「法國哲學家賈克．洪席耶在《無知的老師》（The Ignorant Schoolmaster）中提到一個理論，它來自十九世紀法國教授約瑟夫．雅各托的奇特主張：無知之人可以教導另一位無知之人自己也不懂的事。...繼續閱讀
......老師要做什麼呢，如何成為大師級的老師？洪席耶以輕鬆語氣寫道：『老師要求學生走進森林裡探險，再回來報告自己看到什麼，有什麼想法。』換言之，他鼓勵學生自行詮釋自己的發現。老師的任務是在學生研究遇到困難，意志力不逮（而非智力不逮）時提供幫助，他必須確定學生全神貫注，注意的是過程，而非結果。對於學生針對特定現象的學習成果，無知的老師『刻意無知』，其高明之處是幫助學生發現老師可能也不知道的事情。」--引自《跟著指揮大師學領導》
(人生，很難這麼完美的有樣學樣。 pic source:https://d13yacurqjgara.cloudfront.net)
今天看到這幾段文字，很喜歡。對每件事都保持「我懂，但我知道還有我不懂的東西」的心態，才有可能進步，更重要的是當老師的人能不能保持這種寬容而開放的的態度面對學生的自我探索甚至提問挑戰......